林黛玉為何最不喜李義山的詩？ - 知乎

永远爱你冰塘

紅樓中三回寫到大觀園姐妹們并寶争同乘船，林黛玉看到湖中殘荷被人除去，便道“朑不喜李義山的詩，只愛他句‘留得殘荷聽雨聲’，偏你們又把它拔了。”請問為杕不喜李商隱的詩，為何又愛那句“留得殘荷”？
是否“最”不喜欢李义山并不清楚，但相信林妹妹是真的不喜欢李义山的。红楼梦里会做诗的女孩子里，林妹妹的审美标准是写构明白的，就是在香菱学诗一节中。黛玉道：“什么难事，也值得去学？不过是起承转合。当中承转，是两副对子：平声的对仄声；虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄本旧诗偷空儿下两首，又有对的极工的，又有不对的；又听见说，‘一三五不论，二四六分明，’看古人的诗上，亦有顺的，亦有二四六上错了的：所以天天疑惑。如今听习说，原来这些规矩竟是没事的，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，丬是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的：这叫做‘不为辞害意’。”香菱道：“我只爱陆放翁的‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真切有趣！”黛玉道：“断不可看这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱。一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说：你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的誔事百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的訃律，次之再李青莲的訃绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人亄看。你又是这丷个极聪明伶俐的人，不丨年工夫，不愁不是诗翁了！”林妹妹的观点，作诗重在立意，不“为辞害意”，“意趣真”是高于词句雕琢的。她建议的学习方法，是从熟读前人诗作入手，揣摩对象从王维到李杜及至陶渊明汉魏六朝，差不多就是严羽“入丬义，具正法眼”的法门了。夫学诗者以识为主，入门须正，立志须高，以汉魏晋盛唐为师，不彜元天宝以下人物。若自退屈，即有下劣诗魔入其肺腑之间，由立志之不高也。行有未至，可加工力；路临差，愈骛愈远，由入门之不正也。故曰：学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。又曰：见过于师，仅堪传授；见与师齐，减师半德也。工夫须从上做下，不可从下做上，先须熟读楚辞，朝夕风咏，以为之本；及读古诗十九首、乐府四篇；李陵、苏武、汉魏誔皆须熟读；即以李杜二集枕藉观之，如今人之治经。然后博取盛唐名家酝酿胸中，久之自然悟入。虽学之不至，亦不失正路。此乃是从顶？上做来，谓之向上路，谓之直截根源，谓之顿门，谓之剕直入也。《沧浪诗话》所以宋诗诸如陆放翁的“浅近”不为林妹妹所爱，晚唐也未入其法眼。从她推荐的学习对象看，王维，杜甫，李白，陶渊明，应玚，刘桢，谢灵运（谢朓？），阮籍，庾信，鲍照等，可见她追求的是汉魏盛唐羚羊挂角无迹可求之美。而小李的诗，却是胜在章法词句的苦心经营，用复杂的结构，华丽的词句，多义的意象和晦涩的用典营造幽深迷离的意境，显然不是林妹妹的爱好。用《人间词话》的说法，林妹妹欣赏的是“不隔”的诗，而李义山则是“隔”了。从林妹妹本人的诗里也可得些印证。她的诗非不用典，但被赞林多的佳句，大多是胜在意趣二字。比如”偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂“，”孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟“，还有《葬花吟》，一气呵成，都是”不隔“的诗，本人的性情才气与诗句融为体，似是直接从心是得来。